常德日報記者 聶曉軍 近日，常德論壇上一則關于“家長作業(yè)”的帖子引起了廣泛關注。市民陳女士在帖子中反映，學校老師幾乎每天都會給家長布置任務，要求在孩子的作業(yè)本上簽字、督促完成作業(yè)、分析錯誤原因等。這一現(xiàn)象讓不少家長感到壓力巨大，紛紛表示每天應對老師交代的任務比工作上的事情還多。

陳女士詳細描述了她的困擾：“每天群里都是‘請家長督促學生學習’的消息，感覺就像是在給家長布置任務一樣。孩子的作業(yè)要家長簽字，還要我們分析錯誤原因，這讓家長感到很無奈。我們也有自己的工作和生活，哪有那么多時間和精力去管這些？”她還提到，如果父母在外工作，家中只有祖輩照顧孩子，他們可能連題目都看不懂，更談不上幫助孩子分析錯誤。

不少家長表示有相同的困擾，認為學校將過多的責任轉(zhuǎn)嫁給家長，導致家校共育的責任劃分不清。一些家長認為，老師應承擔更多教育責任，而不是將任務推給家長。但也有一部分家長理解老師的做法，認為這是為了更好地了解孩子的學習狀況，促進家校共育。

常德論壇上的討論持續(xù)升溫，工作人員迅速收集了市民的意見和建議，并反饋至武陵區(qū)教育局。對此，教育局高度重視，組織人員深入了解情況。陳女士提到的語文老師是一位工作認真、受學生和家長喜愛的中層骨干，他通過班級微信群與家長保持密切聯(lián)系，旨在構(gòu)建家校合力，促進孩子的全面發(fā)展。教育局負責人強調(diào)，這位老師的初衷并非轉(zhuǎn)嫁責任，而是希望通過家校合作幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

針對部分家長因工作、生活原因無法常伴孩子左右的問題，武陵區(qū)教育局建議利用通訊工具與孩子保持溝通，了解其學習和生活狀況；同時主動與老師聯(lián)系，說明實際情況，爭取更多的關注和支持。家校共育需要雙方共同努力，只有攜手合作，才能為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。