常德日報記者 江一舟 通訊員 胡靈鳳 朱蒙莉 文/圖 近日，常德經(jīng)開區(qū)石門橋中心小學“農(nóng)村小學英語口語交際能力提升策略研究”課題組成員先后走訪了該區(qū)四所學校，以深入了解農(nóng)村小學生英語口語交際能力的現(xiàn)狀，并探索有效的提升策略。

石門橋中心小學是一所農(nóng)村學校，長期以來，學生在英語口語方面的表現(xiàn)較弱，引起了該校英語組老師的密切關(guān)注。為此，老師們成立了專項研究課題《農(nóng)村小學英語口語交際能力提升策略研究》，該課題順利入選第二屆湖南省基礎(chǔ)教育教學改革研究項目立項名單。

調(diào)研中，課題組成員分別走訪了常德經(jīng)開區(qū)的一所城區(qū)小學和三所農(nóng)村小學。他們深入課堂，從語言要素、語言要素運用能力、話語組織能力等多個維度進行了細致的課堂觀察，詳細了解各校老師在提升學生口語交際能力方面所采用的策略和方法，并發(fā)放調(diào)查問卷，探究不同學校英語口語水平存在差異的原因。課后，課題組成員與各校的英語老師們進行了一對一的研討交流活動。交流中，雙方就英語口語教學中的困惑和經(jīng)驗進行了深入探討，分享了各自的教學心得。

此次調(diào)研活動為石門橋中心小學英語課題組后續(xù)的課題研究積累了豐富的實踐經(jīng)驗。課題組相關(guān)負責人表示，他們將繼續(xù)以提升學生英語學科綜合素養(yǎng)為重心，深入開展基于口語能力提升的課堂教學改革，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，為提高農(nóng)村小學英語教育教學質(zhì)量貢獻智慧和力量。