常德日?qǐng)?bào)記者 游濤 文/圖

1月5日，“2024年中小學(xué)心理健康教育市際（常德—益陽(yáng)）教學(xué)研討活動(dòng)”在安鄉(xiāng)縣官垱中學(xué)舉行。官垱中學(xué)老師蔡圓圓的一堂題為《告別綽號(hào)的煩惱》的心育公開課贏得了60多位心育教師和教研專家的一致稱贊。

為什么把這么大規(guī)模的教研活動(dòng)放在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校？安鄉(xiāng)縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人篤定地說：“官垱中學(xué)近5年來不僅辦學(xué)條件發(fā)生了質(zhì)變，教育教學(xué)成果也穩(wěn)步邁向全縣鄉(xiāng)村學(xué)校第一方陣。”

官垱中學(xué)鳳凰涅槃般的變化，得益于從教34年、常德市翦伯贊獎(jiǎng)獲得者、現(xiàn)任學(xué)校黨總支書記周平的傾情付出。

建設(shè)美麗校園 讓每一位老師安心教學(xué)

來自邵陽(yáng)市新寧縣的唐欣欣老師是2017年公招來到官垱中學(xué)任教的。她對(duì)當(dāng)時(shí)的校園環(huán)境記憶猶新——校門是兩扇破舊的鐵門，教師宿舍簡(jiǎn)陋，沒有獨(dú)立的衛(wèi)生間；教室里的黑板坑坑洼洼，粉筆特別易折斷；操場(chǎng)沒有硬化，學(xué)生跑操塵土飛揚(yáng)……唐欣欣的父母來看望女兒，面對(duì)如此簡(jiǎn)陋的條件心疼不已，勸她早點(diǎn)回家鄉(xiāng)。

“人家辦不了的學(xué)校，他行。”2019年，安鄉(xiāng)縣教育局黨組決定讓曾當(dāng)過3所學(xué)?！耙话咽帧钡闹芷絹砉賵浿袑W(xué)“救火”。從1990年參加工作，周平一直在鄉(xiāng)村學(xué)校耕耘。安鄉(xiāng)縣經(jīng)濟(jì)薄弱，學(xué)校建設(shè)資金緊張。周平實(shí)干加巧干，利用他多年積攢的人脈關(guān)系，向上匯報(bào)，向企業(yè)家化緣，向內(nèi)挖潛，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把他曾任過校長(zhǎng)的幾所農(nóng)村中學(xué)辦成了縣域內(nèi)的名校。特別是焦圻中學(xué)，接手時(shí)是一所“三合一”學(xué)校（學(xué)校加鞭炮廠加牛棚，同在一院區(qū)）。8年的治校管理，調(diào)走時(shí)，校園環(huán)境一流、教學(xué)質(zhì)量一流，被老百姓喜稱為“焦大”。

官垱中學(xué)，毗鄰湖北省石首市，學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施差，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，學(xué)科教師緊缺，中考素質(zhì)評(píng)估排名近乎墊底……留住老師是周平首先要破解的難題。他立足校情，爭(zhēng)項(xiàng)引資改善辦學(xué)條件。5年來，共引入教育項(xiàng)目資金1000多萬元，自籌引資資金（含項(xiàng)目建設(shè)和物質(zhì)）約250萬元，修建了教師周轉(zhuǎn)房、師生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，維修改造教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生男女寢室，重建了校門，實(shí)現(xiàn)了校道“白改黑”、校園綠化，添置了辦公設(shè)備，改善了教師辦公條件，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。

現(xiàn)在，一批青年教師住進(jìn)了新建或改建的教師周轉(zhuǎn)房，熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)?！案改覆辉俅呶一丶亦l(xiāng)了?！币咽切W(xué)語(yǔ)文骨干教師唐欣欣對(duì)未來充滿憧憬。

在周平的倡導(dǎo)下，官垱中學(xué)各教研組每周落實(shí)“集智研備”，學(xué)校大力推進(jìn)“青藍(lán)工程”，年輕老師你追我趕，良性競(jìng)爭(zhēng)；年長(zhǎng)老師老驥伏櫪，悉心指導(dǎo)，學(xué)校教學(xué)教研氛圍濃郁。5年來，該校教師參加教學(xué)比武獲省級(jí)二等獎(jiǎng)2人；市級(jí)一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)3人；縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽25人次獲獎(jiǎng)，其中獲得特等獎(jiǎng)1人。

實(shí)施一生一策 讓每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)

中午時(shí)分，官垱中學(xué)校園新建的塑膠球場(chǎng)上，一群愛好體育的同學(xué)正開心進(jìn)行籃球、排球訓(xùn)練。他們或進(jìn)行分組對(duì)抗，或進(jìn)行墊球、扣殺等基本功練習(xí)。兩位體育老師在一旁進(jìn)行悉心指點(diǎn)，糾正他們的錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受快樂、增強(qiáng)體質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感也在潛移默化中形成。

作為一名從農(nóng)村走出來的老師，周平深刻理解讀書改變?nèi)松囊饬x。34年間，他不遺余力進(jìn)行著勸學(xué)、助學(xué)行動(dòng)。任職焦圻中學(xué)校長(zhǎng)期間，他倡導(dǎo)“關(guān)愛媽媽立體工程，為留守貧困生配對(duì)”活動(dòng)，被安鄉(xiāng)縣教育局推介為全縣思政課科研課題；成立“銀杏獎(jiǎng)優(yōu)扶困”校友基金會(huì)，每年30多名學(xué)生受到資助和幫扶。從2019開始，他為母校黃山頭中學(xué)每年募集資金10萬元，用于幫扶家庭困難學(xué)生。官垱中學(xué)學(xué)生張思靜（化名）的母親生下她就不辭而別，父親體弱多病，家徒四壁。周平在走訪中得知這一窘?jīng)r后，召開支委會(huì)，決定減免張思靜的全部生活費(fèi)。逢年過節(jié)，周平還自掏腰包，購(gòu)置生活必需品，叫上后勤副主任萬超敏一同上門慰問。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。如今已是8年級(jí)學(xué)生的張思靜不再自卑，逐漸變開朗的她人生目標(biāo)明確：今后讀職業(yè)中專和高職院校，學(xué)好一門技能立身，將來報(bào)答老師和父親。

官垱中學(xué)605名學(xué)生中，有近70%是留守兒童，他們有的因父母離異缺乏關(guān)愛，有的沉湎于手機(jī)游戲，有的因過度寵愛行為習(xí)慣差。一直以來，周平牢牢抓住以生為本這一主題，要求老師做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、愛”，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)積極開展學(xué)生心理健康的教育，對(duì)待學(xué)生有耐心、有愛心，主動(dòng)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況， 周平提出了“一生一策”“培優(yōu)補(bǔ)弱”的靶向幫扶措施。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生感受到學(xué)校家庭般的溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不良傾向進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)矯正，幫助他們查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的記憶能力和理解能力。學(xué)科“培尖”方面主要擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和強(qiáng)化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度、深度和靈活度。

憑著踏石留痕的扎實(shí)工作，官垱中學(xué)這所前幾年教學(xué)質(zhì)量近乎墊底的學(xué)校，2020年“小六”質(zhì)量檢測(cè)總評(píng)獲全縣農(nóng)村組第6名，2021年中考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估提升到全縣第9名，2022年中考成績(jī)?cè)俅未蠓忍嵘C合總評(píng)位居全縣第4名，2023年九年級(jí)中考質(zhì)量評(píng)估和“小六”統(tǒng)考質(zhì)量綜合評(píng)估雙雙獲得全縣先進(jìn)單位，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量一年一進(jìn)步、三年一大步的奮斗目標(biāo)。    

倡導(dǎo)特色發(fā)展 讓學(xué)校有厚度學(xué)生有高度

34年春風(fēng)秋雨，周平歷經(jīng)了10次工作崗位的變化。每次他都能及時(shí)調(diào)整角色，立足新起點(diǎn)，取得新成就。

34年里，他撰寫了160多本、幾十萬字的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、工作日志等筆記。他撰寫學(xué)科教學(xué)論文16篇，學(xué)校管理論文11篇。其中，近三年撰寫的《如何當(dāng)好“打造高效課堂提升教育質(zhì)量”的校長(zhǎng)》《“如何構(gòu)建師生同樂校園”新課程理念下校園文化建設(shè)初探》《淺談國(guó)學(xué)教育在學(xué)校德育教育中的運(yùn)用》等論文，結(jié)合多年工作實(shí)踐，深刻探討了文化立校、特色校園的發(fā)展路徑。

“教育必須走特色發(fā)展之路。只有這樣，學(xué)校的發(fā)展才能有厚度，學(xué)生的人生發(fā)展才有高度。”周平反復(fù)闡述了他的這一觀點(diǎn)。

每到一所學(xué)校，他都從品行入手，抓習(xí)慣養(yǎng)成，育“五好（品德好、身體好、習(xí)慣好、興趣好、學(xué)習(xí)好）學(xué)生”，為學(xué)生扣好人生第一粒紐扣。

他以“四個(gè)校園（書香校園、翰墨校園、健康校園、文明校園）”創(chuàng)建為抓手，讓學(xué)生“能書善讀健康明理有德”。焦圻中學(xué)校刊《春枝》、官垱中學(xué)校刊《云帆》為師生練筆提供了平臺(tái)，《春枝》文學(xué)社被評(píng)為“湖南省中小學(xué)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”。焦圻中學(xué)何煦、毛青霖等學(xué)生的作品先后獲得湖南省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

任職官垱中學(xué)以來，學(xué)校女排在全縣中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī)；8年級(jí)李雅萱創(chuàng)作的漫畫作品《共建清潔美麗的世界》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。學(xué)校先后被授予“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄俺５率衅桨残@”“常德市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“安鄉(xiāng)縣深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)?！钡?。

2021年，官垱中學(xué)更是落實(shí)落細(xì)“雙減”政策，將課后服務(wù)與地方文化、鄉(xiāng)村勞動(dòng)教育高度融合。該校利用空閑土地，開辟了3畝菜園，每個(gè)周末，老師帶領(lǐng)同學(xué)們播種施肥、灌溉采摘?，F(xiàn)在，師生共同栽種的綠色環(huán)保蔬菜全部供給學(xué)校食堂，端上了師生的餐桌。官垱的副食品特別是麻花的制作遠(yuǎn)近聞名，學(xué)生們通過到生產(chǎn)廠家參觀學(xué)習(xí)，并動(dòng)手操作，人人學(xué)會(huì)了麻花的制作工藝。

34年里，周平憑著對(duì)教育事業(yè)赤子情懷，扎根農(nóng)村，無私奉獻(xiàn)，桃李芬芳。“我要帶領(lǐng)老師們做幸福教育的點(diǎn)燈人，要做有溫度的教育，創(chuàng)辦具有鄉(xiāng)村味道的有質(zhì)量的特色學(xué)校?！彪m已近暮年，他仍朝著這個(gè)目標(biāo)前行。