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匠心傳聲:技工院校宣傳工作的時(shí)代使命與職教擔(dān)當(dāng)
時(shí)間:2025-07-01
來(lái)源:常德日?qǐng)?bào)·常德融媒客戶端
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常德技師學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)豐朝暉

在信息奔涌的時(shí)代浪潮中,宣傳工作肩負(fù)著凝聚共識(shí)、塑造形象、引領(lǐng)發(fā)展的重任。對(duì)于肩負(fù)技能人才培養(yǎng)使命的技工院校而言,做好新時(shí)代宣傳工作,不僅是傳播聲音的渠道,更是鑄魂育人、服務(wù)大局的關(guān)鍵支撐。

高擎旗幟,筑牢思想陣地之基

宣傳工作須始終高擎思想之旗。學(xué)院堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論武裝師生頭腦,將思想政治教育貫穿宣傳全過(guò)程。通過(guò)精心策劃主題宣傳、榜樣選樹(shù)、政策解讀,生動(dòng)闡釋國(guó)家大力發(fā)展技工教育、弘揚(yáng)工匠精神的戰(zhàn)略部署,引導(dǎo)師生深刻認(rèn)識(shí)技能報(bào)國(guó)的時(shí)代價(jià)值。在課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振,讓主旋律成為校園最鮮明的底色,確保技工教育始終沿著正確方向堅(jiān)定前行。

聚焦特色,講好工匠成長(zhǎng)故事

技工院校宣傳的生命力,在于彰顯“技能成就夢(mèng)想”的獨(dú)特價(jià)值。學(xué)院宣傳工作緊密圍繞“技”字做文章,聚焦課堂實(shí)訓(xùn)、技能大賽、身邊榜樣、產(chǎn)教融合等方面,凸顯“工學(xué)一體”培養(yǎng)模式的魅力,展現(xiàn)學(xué)院動(dòng)態(tài)、教學(xué)成果、師生風(fēng)采等內(nèi)容,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,有效擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力。

融合創(chuàng)新,拓展育人傳播之效

面對(duì)傳播格局的深刻變革,學(xué)院宣傳工作主動(dòng)擁抱創(chuàng)新:

學(xué)院構(gòu)建了校園官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、視頻號(hào)平臺(tái)、宣傳櫥窗等協(xié)同聯(lián)動(dòng)的融媒體矩陣,針對(duì)不同受眾群體精準(zhǔn)推送內(nèi)容,提升覆蓋面和吸引力;學(xué)院運(yùn)用微視頻、圖文長(zhǎng)帖、互動(dòng)留言、H5等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,將硬核的技能知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘褶D(zhuǎn)化為有溫度、有共鳴的傳播產(chǎn)品;學(xué)院充分利用攝影攝像社團(tuán)、主持人社團(tuán)等吸納學(xué)生力量,為宣傳工作注入青春活力。目前,已初步形成“專職教師+學(xué)生骨干”的宣傳梯隊(duì),在校園活動(dòng)報(bào)道、專題策劃等工作中發(fā)揮了重要作用;學(xué)院主動(dòng)對(duì)接社會(huì)主流媒體,邀請(qǐng)媒體走進(jìn)校園、深入實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),直觀感受現(xiàn)代技工教育的蓬勃生機(jī)與高技能人才的培養(yǎng)過(guò)程,有效破除社會(huì)對(duì)技工教育的刻板印象,提升學(xué)校美譽(yù)度與社會(huì)認(rèn)可度。同時(shí),學(xué)院積極加入常德新媒體協(xié)會(huì),成為協(xié)會(huì)理事單位,積極對(duì)接全市新媒體,吸取營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)。

服務(wù)育人,匯聚發(fā)展磅礴之力

宣傳工作的終極落點(diǎn)是服務(wù)立德樹(shù)人根本任務(wù)與學(xué)校發(fā)展大局。通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳引導(dǎo),極大地提振師生員工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,營(yíng)造崇尚技能、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)先鋒的濃厚校園文化氛圍;對(duì)外則能顯著優(yōu)化招生就業(yè)環(huán)境,吸引更多優(yōu)質(zhì)生源,搭建更廣闊的校企合作橋梁,贏得社會(huì)各界對(duì)技工教育更深的理解、認(rèn)同與支持。

常德技師學(xué)院的宣傳工作,正自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),將繼續(xù)扎根技能人才培養(yǎng)沃土,用心用情講好職教故事、傳播工匠強(qiáng)音,努力讓每一束技能之光都被看見(jiàn),讓每一次奮斗成長(zhǎng)都被銘記,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展,源源不斷地注入強(qiáng)勁而動(dòng)人的精神動(dòng)力。

編輯:賴永彥