□常德日報(bào)記者 裴維維 通訊員 楊英 文/圖
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動“大思政立交橋”建設(shè)，拓展思政育人新格局，2024年，武陵區(qū)勝利路小學(xué)（以下簡稱“勝利路小學(xué)”）充分挖掘社會資源的育人功能，深化校地建設(shè)，堅(jiān)持把學(xué)?！靶≌n堂”和社會“大課堂”結(jié)合起來，精心打造“紅領(lǐng)巾思政行走課堂”品牌，持續(xù)構(gòu)建“看得見、聽得進(jìn)、有趣味”的思政課，讓學(xué)生在行走中追尋紅色印記、感悟思想偉力、厚植家國情懷，引導(dǎo)其向善、向上、向美。
立足本土資源 讓思政教學(xué)聲色俱佳
2024年，勝利路小學(xué)著力挖掘和運(yùn)用常德本土文化資源，堅(jiān)持“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，讓孩子們邁出校園，打破互聯(lián)網(wǎng)的“信息繭房”，在行走中增進(jìn)對人文社會科學(xué)知識的理解，提高鑒賞美與創(chuàng)造美的能力。
邀請抗戰(zhàn)老兵、道德模范等進(jìn)校園，用他們真實(shí)感人的故事激發(fā)學(xué)生的愛國情感；跟隨“全國最美志愿者”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”姚躍林的腳步，尋找身邊的“活雷鋒”；走進(jìn)常德河街，感受歷史文化的厚重感和現(xiàn)代文化的活力；與消防員叔叔們展開“零距離”互動，沉浸式體驗(yàn)消防員的日常訓(xùn)練；探訪常德科技職院各大系部，為孩子種下職業(yè)理想的種子；和銀行職員面對面交流，學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)知識、掌握基本理財(cái)能力；走進(jìn)常德博物館，從一個(gè)個(gè)紅色文物中重溫崢嶸歲月、汲取奮進(jìn)力量；在市規(guī)劃展示館里感受城市變遷，加強(qiáng)對于城市規(guī)劃的理解……
一年來，像這樣接地氣、有生氣、冒熱氣的思政課，該校共開展了七期，成功將學(xué)?！靶≌n堂”與社會“大課堂”緊密融合，讓學(xué)生在行走中親眼所見、親耳所聞、親身所感。
突出育人導(dǎo)向 使學(xué)生感悟入腦入心
“姚爺爺，聽說社區(qū)居民們都把鑰匙交給您保管，為什么大家這么信任您呢？”
“姚爺爺，為什么您要無償甚至自己掏錢來幫助大家呢？”
……
該校的“紅領(lǐng)巾思政行走課堂”——尋訪社區(qū)里的“全國最美志愿者”中，學(xué)生們和“全國最美志愿者”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”姚躍林親密互動，提問一個(gè)接一個(gè)，現(xiàn)場熱鬧非凡?？梢钥闯?，該校的“紅領(lǐng)巾思政行走課堂”可不是走馬觀花看個(gè)熱鬧。
在每期“紅領(lǐng)巾思政行走課堂”實(shí)踐教學(xué)活動前，老師都會給學(xué)生們制定課題任務(wù)單，鼓勵(lì)學(xué)生們帶著問題去探秘，并在課后寫下課堂收獲。
“當(dāng)我穿上消防服，背上氧氣罐時(shí)，我感覺很沉重?？上攵?，消防員叔叔們不僅要負(fù)重前行，還要冒著很大風(fēng)險(xiǎn)工作，很不容易。我以后會向親朋好友宣傳消防安全規(guī)章制度，提醒他們注意用電、用火安全?！?024年3月，學(xué)校第三期“紅領(lǐng)巾思政行走課堂”來到了武陵區(qū)消防救援大隊(duì)朗州消防救援站，該校學(xué)生陳泓旭收獲頗豐。
為突出育人導(dǎo)向，學(xué)校把實(shí)踐教學(xué)與理論宣講、調(diào)查研究、志愿服務(wù)等緊密結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生深入社會各場景中去親身體驗(yàn)，主動提出問題、暢談收獲感悟，促使學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化與能力的提升，讓“行走”的課堂成為知識傳遞與能力培養(yǎng)的重要陣地。
加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃 促教師隊(duì)伍穩(wěn)步拓展
一直以來，勝利路小學(xué)積極創(chuàng)新思政教育模式，以班級為小思政單元，將思政教育落實(shí)到每一位學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中；以學(xué)校為大思政團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌規(guī)劃全校的思政教育工作，確保其系統(tǒng)性和連貫性。此外，學(xué)校還組建了班主任思政課團(tuán)隊(duì)和黨員思政課團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮班主任和黨員教師在思政教育中的引領(lǐng)作用，以及其他學(xué)校輔導(dǎo)員、各行各業(yè)先進(jìn)人物等校外輔導(dǎo)員的積極作用，不斷擴(kuò)充思政建設(shè)隊(duì)伍，共同為思政教育貢獻(xiàn)力量。
目前，該校已建立了“調(diào)查+尋訪+考察+探究+評價(jià)+推廣”的“六位一體”思政課教研模式，將愛國主義教育、理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，納入思政課程體系和日常教育教學(xué)之中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
該校黨支部書記、校長、少工委主任徐紹妮表示，下階段，學(xué)校將進(jìn)一步促進(jìn)“讀萬卷書”和“行萬里路”深度融合，積極拓展多元渠道，廣泛匯聚各方力量，搭建起更為廣闊的思政教學(xué)平臺，以春風(fēng)化雨、潤物無聲的細(xì)膩方式，精心雕琢每一個(gè)育人環(huán)節(jié)，讓各類活動、課程與思政課同頻共振、同向而行，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，助力“雙減”政策落地有聲，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中茁壯成長，收獲知識、提升能力、塑造品格。
