常德日報記者 韓冬 李龍 近日，國家基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革試點工作交流會在福建省廈門市召開。常德市作為全國十個試點地區(qū)之一在會上作交流發(fā)言。會議要求，各地及時挖掘有效成果，提煉可復(fù)制可推廣的有效做法，充分發(fā)揮試點對全局性改革的示范引領(lǐng)作用。

去年，教育部啟動國家基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)改革試點，并確定上海市、山東省、青海省、福建省廈門市、湖南省常德市、黑龍江省黑河市嫩江市、浙江省溫州市甌海區(qū)、河南省商丘市永城市、廣西壯族自治區(qū)桂林市荔浦市、重慶市云陽縣等10個地區(qū)開展試點，著眼教師隊伍建設(shè)的重點難點問題。改革試點實施一年多來，各地建立了教師工作新機制，探索了教師改革新路徑，形成了教師工作新模式。

入選試點以來，常德市委市政府高度重視，將培育弘揚教育家精神的要求融入教師隊伍建設(shè)全過程，系統(tǒng)推進教師隊伍建設(shè)改革，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。常德市堅持把師德師風(fēng)作為第一標準，出臺了中小學(xué)教師從教“十條禁令”，制定了違反職業(yè)道德行為處理辦法細則。在優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)方面，建立教師編制“總量控制、動態(tài)管理”機制，中小學(xué)教師編制納入“周轉(zhuǎn)池”管理，優(yōu)先保障緊缺學(xué)科教師引進等用編需求；健全完善校招、面簽、公開招聘等制度，打通教育人才引進“綠色通道”；推進雙向聘任、課時量達標、績效分配為重點的市直中小學(xué)教師隊伍管理改革；推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師輪崗交流，全市校長、骨干教師年交流率分別達50%、24%。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，實施“三名”（名師、名校長、名優(yōu)特色學(xué)校）建設(shè)，構(gòu)建“教壇新秀—教學(xué)能手—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名教師”成長體系；強化鄉(xiāng)村教師補充培養(yǎng)，實施市級公費師范生培養(yǎng)計劃。為激勵激發(fā)隊伍活力，出臺《常德市尊師重教十條》，落實通信資費優(yōu)惠、加油優(yōu)惠、教師健康體檢等優(yōu)師惠師政策；出臺《社會事務(wù)校園“四不進”》，切實減輕中小學(xué)教師負擔(dān)；建立中小學(xué)教師工資收入保障監(jiān)控機制，為偏遠鄉(xiāng)村學(xué)校教師發(fā)放特殊崗位津貼；加大優(yōu)秀典型選樹表彰力度，設(shè)立翦伯贊教育突出貢獻獎，給予獲獎對象10萬元重獎；大力改善教師工作生活條件，實現(xiàn)農(nóng)村教師“一人一套周轉(zhuǎn)房”，極大增強了教師職業(yè)幸福感、榮譽感和獲得感。