常德日報記者 王偉杰 鄭彥 “我看見了共產(chǎn)黨人的擔當、看見了鐵的紀律和革命氣節(jié)、看見了人民軍隊不屈的斗志、看見了人民利益高于一切……”9月10日教師節(jié)當天，湖南文理學院的思政課教師黃向陽正忙著完善課件，為新生入學“開學第一講”做精心準備。今年暑假，他又帶領(lǐng)多名學生開展假期實踐教學活動，從江西永新縣的牛田村出發(fā)，橫跨贛、湘、桂、黔、渝五?。ㄊ?、自治區(qū)），行程2500余公里，重走了紅六軍團的西征路。堅持把思政課堂搬到戶外，將見聞當成教材，讓行走為理想信念注入源頭活水和蓬勃力量……黃向陽接續(xù)29年只為上好一堂行走的思政課。

20世紀90年代初，黃向陽畢業(yè)分配至常德師專（現(xiàn)湖南文理學院）政治系。當時學生們畢業(yè)后大多將走上三尺講臺，為回答學生們關(guān)于“有沒有守得住清苦的教師”的疑問，黃向陽自發(fā)組織大家到與湖北交界的石門山區(qū)走訪，以“尋找堅守大山的鄉(xiāng)村教師”為主題，開啟了職業(yè)生涯中首次假期實踐教學之旅。

“我們沿著‘湘鄂邊’一路走來，看到很多鄉(xiāng)村教師堅守在條件艱苦的一線?！秉S向陽回憶說，聽著他們講述執(zhí)教山區(qū)的苦與樂，表達樸素的心愿和觀點，他和學生的心靈受到震撼：這個國家有著很多不計名利、不求回報、心懷理想的人民教師，在平凡的工作崗位上默默付出。這次行走，也堅定了學生們扎根鄉(xiāng)村教育的信念。

隨著學校轉(zhuǎn)型升級，黃向陽將假期實踐教學主題拓展為“追尋紅色基因和足跡、記錄中國發(fā)展和變遷”，讓學生循著革命先烈的足跡緬懷歷史，記錄革命老區(qū)從脫貧到振興的新變化。29年來，參與黃向陽實踐教學活動的學生超過1000人次，活動范圍覆蓋20多個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）。他先后帶領(lǐng)學生4上井岡山、延安，6次重走長征路，還騎行北京、河北等地。

“黃老師的思政課運用的全是自己所見所感所觸的真實案例，非常有說服力，又極富感染力，很受學生歡迎?！焙衔睦韺W院馬克思主義學院思政系2022級學生韓赫說。

讀萬卷書，行萬里路。正是29載堅持不懈的實踐育人，黃向陽積攢了豐富的教學案例，總結(jié)編著了《田野求真之2009年步行湘鄂邊》《大學生眼里的社會主義新農(nóng)村》《聆聽》《那山?那水?那人——實踐教學20周年回顧與反思》等實踐教學成果，個人先后獲得“湖南省大學生思想政治工作十佳先進個人”、湖南省高校第二屆“最美思政課教師”、湖南省大學生暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導老師等榮譽，指導的不少學生畢業(yè)后成為大思政課的骨干教師。

（本文圖片均由受訪對象提供）