常德日?qǐng)?bào)記者 姜美蓉 文/圖 近日，澧縣澧州翊武學(xué)校的文化大講堂座無(wú)虛席，該校首期心理健康教育文化論壇在這里舉行，全校近200名教師參加。

此次文化論壇的主題是“學(xué)以致用，當(dāng)好師生的心理保健醫(yī)——例談‘陪伴式’個(gè)別心理輔導(dǎo)”。主講人湖南省心理學(xué)特級(jí)教師楊錚傳老師，以個(gè)人專著《留守兒童心理援助與技術(shù)》為綱，詳細(xì)介紹如何學(xué)習(xí)、運(yùn)用全書(shū)所貫穿的“開(kāi)展‘陪伴式’個(gè)別心理輔導(dǎo)，當(dāng)好學(xué)生心理保健醫(yī)”的途徑和方法，并從“維護(hù)師生的心理健康迫在眉睫” “‘陪伴式’個(gè)別心理輔導(dǎo)的神奇故事” “‘陪伴式’個(gè)別心理輔導(dǎo)的法規(guī)依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義 ”三個(gè)維度，與教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，讓教師們現(xiàn)場(chǎng)觀摩到“‘伴親人’的親情陪伴”“強(qiáng)化積極情緒的發(fā)展陪伴”“敘事（故事）傾聽(tīng)的健康陪伴”三種范式的操作方法。 

整個(gè)論壇體現(xiàn)了基于“問(wèn)題解決”的思路，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，引導(dǎo)教師對(duì)照《留守兒童心理援助與技術(shù)》一書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，即“癥狀標(biāo)準(zhǔn)”“時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)”“痛苦程度標(biāo)準(zhǔn)”“社會(huì)功能標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)會(huì)評(píng)估“一般心理問(wèn)題”“嚴(yán)重心理問(wèn)題”等，明確“陪伴式”個(gè)別心理輔導(dǎo)的底層邏輯是優(yōu)良人格特質(zhì)的個(gè)人修為，讓教師初步認(rèn)識(shí)了“個(gè)人成長(zhǎng)操行練習(xí)”的可視化方法，便于日后在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

“精彩、專業(yè)、實(shí)用，讓人收獲頗多，不斷激起了我們對(duì)心理的關(guān)注與思考……”參加此次論壇的廖老師感嘆道。