常德日報記者 黃云霞 通訊員 王春芳 文/圖 為提升教師們的職業(yè)素養(yǎng)，深化對教學研究的認識，8月30日下午，常德市第七中學邀請到常德市教育科學研究院語文研究員梁開喜做了一場主題為“教師的職業(yè)準備與教研的基本路徑”的專題講座。

講座中，梁開喜從教師職業(yè)的理論準備出發(fā)，闡釋了教師在職業(yè)生涯中必須具備的“底層知識”“長期主義”兩個重要概念，他指出，教師的底層知識是支撐其教學實踐的基石，對于提高教學質(zhì)量和效果具有至關重要的作用，教師應該擁有人本主義、構建主義、最近發(fā)展區(qū)理論、多元智能理論等底層知識。他認為，教師應以長遠的眼光來看待職業(yè)發(fā)展，持續(xù)不斷地學習和進步，以適應教育領域的快速變化和挑戰(zhàn)。梁開喜闡述了教學研究的多種形態(tài)，強調(diào)了教師在教學過程中應如何運用這些方法來不斷優(yōu)化教學策略，提升教學效果。

講座結束后，教師們紛紛表示，講座內(nèi)容豐富，有理論、有深度，啟發(fā)性強，對教學實踐和職業(yè)規(guī)劃有著重要的指導意義。

該校黨委書記李健均表示，此次講座為老師們帶來了新的視角和思考，是一次寶貴的學習機會，為推動學校教育教學改革和教師專業(yè)成長注入了新的活力。