常德日報記者 韓冬 見習記者 涂怡 近日，湖南省首屆基礎教育創(chuàng)新案例評選結(jié)果出爐。經(jīng)單位申報、市縣推薦、專家推選、結(jié)果公示，確定50 個案例為湖南省首屆基礎教育創(chuàng)新案例。我市有1個區(qū)域類創(chuàng)新案例和2個學校類創(chuàng)新案例上榜，分別是：桃源縣家庭教育指導服務中心申報的《整縣推進學校家庭社會協(xié)同育人》案例、桃源縣第一中學申報的《縣域高中高質(zhì)量發(fā)展之路》案例、武陵區(qū)育英小學申報的《“一二三三”積極心理健康教育模式》案例。3個獲獎案例展示了常德在推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展過程中的思考與智慧、成果與成效。

《整縣推進學校家庭社會協(xié)同育人》案例得到專家的一致認同。桃源縣是近百萬人口的農(nóng)業(yè)大縣，5年前統(tǒng)計，留守兒童占比達全縣兒童的39.7%，家庭教育的缺失對這部分孩子的成長產(chǎn)生一定影響。通過多年探索，桃源縣形成了“政府主導+部門聯(lián)動+全域推進+兩育（家庭教育+心理教育）統(tǒng)籌”的整縣推進家庭教育經(jīng)驗：組建了縣、鄉(xiāng)（街道）、村（社區(qū)）三級家庭教育服務體系，構(gòu)建了“黨委領導、政府主導、家長主責、學校主體、社會主流”的協(xié)同育人體系，打造了“兩育”指導團隊、“桃爸桃媽”公益沙龍等系列活動品牌，形成了良好的育人氛圍，推動家長回流。2022年，全縣留守兒童比例下降至25.53%，97.43%的家長愿意“接受指導學習，形成家校合力”。

在激烈的生源和師資爭奪戰(zhàn)中，桃源縣第一中學探索出一條縣域高中高質(zhì)量發(fā)展之路。案例中提到，縣中振興需要縣委、縣政府的重視，且建立在良好的縣域教育生態(tài)之上，桃源縣推行中考招生制度改革，該校將分數(shù)錄取改為“指標到校、一校一線”的擇優(yōu)錄取。學校力推“生本課堂”，實施“情感教育”，著重培養(yǎng)學生家國情懷；通過高平臺引入和高標準培養(yǎng)兩大戰(zhàn)略，培養(yǎng)為建設教育強國服務的好老師；同時堅持制度化和精細化管理，嚴格目標考核，獎懲分明。以縣域高中的振興來推動鄉(xiāng)村義務教育發(fā)展，將成為新時代鄉(xiāng)村教育振興的新格局。

作為“常德市心理健康教育特色學校”，武陵區(qū)育英小學心理健康教育不斷創(chuàng)新提質(zhì)，形成了“一二三三”特色心育模式。即“一個理念”，堅持“積極引領文化涵養(yǎng)”的核心理念；“兩個支撐”，師資隊伍做保障，課題研究奠基礎；“三個重點”，把握課堂陣地、課外關愛、家校協(xié)同三個重點活動維度；“三個目標”，實現(xiàn)“全員、全程、全方位”的心育目標。該校湖南省教育科學“十四五”規(guī)劃課題《以哲學繪本為載體的小學生心智教育對話模式實踐研究》取得階段性成果。

去年12月，湖南省教育廳、湖南省教育科學研究院、湖南教育報刊集團聯(lián)合主辦了湖南省首屆基礎教育創(chuàng)新案例推選活動，征集到來自全省所有縣市區(qū)的417個創(chuàng)新案例申報材料。案例涵蓋“五育”并舉、“雙減”增效、普通高中多樣化特色發(fā)展、中小學黨組織建設、教師隊伍建設、鄉(xiāng)村小規(guī)模學校優(yōu)化提質(zhì)、教育評價改革、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等主題。